日语发音的音调分为高音和低音。读单词时要看有没有低音处(音调突然下降的地方)，对于有低音处的单词来说，每个单词都有其特定的低音位置。音调不同，发音方法也不同。
当单词有低音处，低音位置会用「↓」表示。
当单词没有低音处，单词最后附加「○」符号。
★只读单词时的发音
读单词时，最开始是低音，随后音调逐渐变高。直至看到符号 ↓ 前，一直都是高音发音。若中途看到符号 ↓ ，则该处起音调降低。对于没有低音的单词（标记为 ○ ），则一直保持高音读到最后。
当在单词的第一节拍处出现 ↓ 符号时，即意味着先从高音开始读，随后紧接着降低音调。
当在单词的最后出现 ↓ 符号时，音调从该符号后开始降低。只读单词时，该情况下的发音与没有低音处的单词的发音是一样的。这样的单词的单独发音和加上了「～です」的发音都含在音频中。
有一些单词的中间有停顿，并在中途音调再次升高。该情况下，停顿处用 △ 来表示。
当同一单词有两种发音，且任意一种发音均可时，「／」前后列出两种发音。
★句子的发音
读句子时，最开始是低音，随后音调逐渐变高。直至看到符号 ↓ 前，一直都是高音发音。若中途看到符号 ↓ ，则该处起音调逐步降低。
在句子中，若低音处有两处以上，则第一个低音处 ↓ 音调降幅大，第二及以后的低音处 ↓ 音调降幅小。
若句中有断句，或有想要传达给对方的重点内容（聚焦部分），音调从该处再次抬高。
疑问句时，音调在句尾上升。
日语音调对全句语调有很大影响。
★音调的练习方法
听音频时，要注意每个单词音调的不同。随后再看音调，确认音调下降处。思考音调的不同是如何体现在发音的不同上的。
在做影子跟读时，也需一边注意音调变化，一边模仿其发音。
在逐渐了解音调和发音的关系后，念自己的造句时也要努力做到一边注意音调一边发音。
如果能做到先注意音调再发音，就能更接近自然易懂的日语发音。